Российское производство, нацеленное на внедрение собственных инновационных технологий, нуждается в кадрах, способных мыслить глобально, формулировать идеи и воплощать их на своих предприятиях, будь то металлургические, машиностроительные или продуктовые холдинги. Специалист будущего должен иметь навык не только обслуживания существующего оборудования, но и проектирования, создания новых технологий. Восполнить дефицит именно таких кадров правительство страны поставило перед образованием: ранее выявление способных детей, их аккумуляция в классах с углублённым изучением соответствующих предметов, выстраивание цепочки школа–вуз–предприятие. Важнейшая деталь: все звенья этой цепи должны работать согласованно и в крепкой связке.
Примером подобного взаимодействия является модель, выстроенная в Магнитогорске: на базе МГТУ действует проектная школа, в которой ребят 10–11 классов учат преподаватели Магнитогорского технического университета, вовлекая в проектную деятельность и нацеливая на поступление в вуз и далее – на работу на предприятиях города, в частности ММК. Теперь в систему включена ещё одна составляющая: в этом учебном году в Абзакове заработала Магнитогорская школа-интернат с углублённым изучением предметов для перспективных детей. В ней живут и учатся школьники с седьмого по девятый классы, глубоко постигающие предметы инженерной направленности: математика, информатика, физика и химия.
– Пока у нас только одна параллель – 70 школьников седьмых классов, в будущем году, когда эти ребята перейдут в восьмой класс, к нам придут новые семиклассники, через год система заработает в полной мере: по четыре седьмых, восьмых и девятых классов, – рассказывает заместитель директора школы-интерната Татьяна Соколова. – Отбор детей происходит индивидуально по учебному и олимпиадному рейтингу, открыта подача заявок на будущий год. Ребята живут в школе в течение всего учебного года, приезжая домой на каникулы и по желанию – в выходные дни. Это позволяет увеличить интенсивность обучения, а также внеурочной деятельности и дополнительного образования. Отдельным курсом в школе преподают проектную деятельность, сразу воспитывая в учениках умение мыслить глобально, анализировать и систематизировать информацию. После девятого класса наши ученики переходят в проектную школу МГТУ, далее – в вуз.
Первый муниципальный форум «Инженерное образование: вызовы и перспективы» прошёл на базе школы-интерната, куда приехали также ученики восьми школ города, на базе которых открыты губернаторские инженерные классы. Для 66 семи- и восьмиклассников и десяти их наставников составлена трёхдневная программа, главная цель которой – разработка и презентация проектов по решению инженерных задач.
– Форум проходит при поддержке городской администрации и наших партнёров – регионального отделения Курчатов-центра, МГТУ, ММК и других, – говорит директор школы-интерната с углублённым изучением предметов для перспективных детей Ольга Смоляр. – Шестнадцать команд, каждая получит кейс с проблемой или задачей и за три дня создаст проект и защитит его. Помимо этого, ребят ждёт насыщенная программа: образовательные интенсивы, которые прокачают лидерские и командообразующие качества, мастер-классы по бюджетной политике, кадровому делу, работе благотворительных фондов, имидже своему и своей школы…
Для школьников среднего звена главным является самоопределение, ведь не обязательно ребёнок, талантливый в математике, физике и информатике, хочет связать свою жизнь с инженерным делом. Этому, в том числе, посвящён и муниципальный форум: поняв, что это «не моё», ребёнок направит свои усилия на другие, более интересные, области образования, чтобы быть компетентным специалистом в выбранной сфере деятельности.
– Приоритетные направления экономики нуждаются в кадровом наполнении, наша задача – нацелить ребят на развитие государственного сектора экономики, это важно для экономического развития как области, так и города, – говорит начальник управления образования городской администрации Олег Гофштейн. – Ещё одна задача организаторов – оставлять перспективные кадры в своём городе, в своём вузе, на своих предприятиях. Форум – серьёзное мероприятие, который впоследствии мы хотим вывести на региональный и федеральный уровень, ведём переговоры с министерством образования.
Святослав Фатеев – ученик школы-интерната – за полгода уже оценил разницу в образовательном подходе. С выбором конкретной профессии пока не определился, но точно знает, что это будет машино- или автомобилестроение.
– Вот интересно: сначала революцию произвели Соединённые Штаты, потом – Япония и Корея, сейчас все рекорды бьёт Китай… – рассуждает Святослав. – Россия, мне кажется, имеет перспективы: вот-вот стартанёт проект автомобиля «Монарх» новосибирского предпринимателя. Но главный автоконцерн страны при этом совершенно не развивается. Повышение пошлин и введение утильсбора дают для этого все возможности, но они продолжают штамповать старые наработки. А ведь есть новые научные наработки, развитие тех же силовых агрегатов, да много чего!
Преподаватель технологии гимназии № 53 Александр Норец, кандидат педагогических наук, 34 года отработавший в вузе, уверен – столь высокая квалификация очень пригодится в школьном преподавании:
– Технология – это не советские «уроки труда», хотя и сегодня делать табуретки мальчиков мы учим, – говорит Александр Иванович. – Мы осваиваем новые технологии, в том числе 3D, разрабатываем инженерные проекты, участвуем с ними во всероссийских олимпиадах… От форума ждём новых идей, атмосферы сотворчества и современного движа.
На церемонии открытия участников форума приветствовали заместители главы города Александра Макарова и Наталья Сафонова.
– Вы несёте важную миссию для развития нашей страны, и нам важно, чтобы вы это понимали, – говорит Александра Николаевна. – Этот форум – возможность не только вам проявить себя в чём-то новом, но и нам – понять, правильную ли форму работы мы выбрали, действительно ли она востребована. У магнитогорцев есть особый генетический код: мы не умеем делать плохо, все наши начинания нацелены на развитие и перспективы. И этот форум, уверена, скоро станет площадкой федерального и даже международного значения, на которой каждый сможет проявить себя. Но главное – учитесь планировать масштабно, смело! Мы, взрослые, мыслим шаблонами, и именно ваш свежий взгляд необходим для дальнейшего развития.
– А ещё этот форум – огромный опыт погружения в атмосферу науки, проектной деятельности, общения и творчества! – говорит Наталья Викторовна. – Пусть он станет интересным и плодотворным.
